演讲

随着中学学生期望值的提高,对学业的要求也越来越严格. 教师以越来越快的速度吸收越来越抽象的概念. 家庭作业变得更加正式, 学习习惯变得固化, 学生的深度理解能力也得到了扩展.

中学教师在学术严谨(每一个新概念背后的原因和方法)和基于经验的学习之间寻求平衡, 目的, 和快乐. 作为一个结果, 课程很吸引人,但也很严格, 非常适合那些寻求更大挑战的学生. 严谨而有目的性的中学教育也意味着学习者应该足智多谋, 有组织的, 和适应能力. 儿童早期的指导课程让位于多步骤的研究项目, 开放性问题, 以及五到八年级的真实评估.

无论是学生对解决课程中提出的挑战的真正兴奋,还是他们在课堂上的专注参与,学术严谨都是显而易见的. 而不是坐在后排, 无聊, 空闲的, 和心烦意乱, 在MPA中学的尖子生受到了挑战, 细心的, 并积极参与学习.

严谨以无数不同的方式出现. 一些, 如高级课程(如法语三级和几何学荣誉)是更容易识别的严格指标. 其他的方式, 比如i-Term的编码课程, 创客空间的原型工作坊是MPA独有的. 但在整个中学, 有目的的严格并不意味着强迫优等生完成额外的工作, 也不会剥夺老师的支持或个人关注. 相反,中学里的严谨是葡京线上赌博大全更深层次的钻研和对抽象概念的导航.

让葡京线上赌博大全来仔细看看中学严格学习的四个主题.

从实践经验中学习
创客空间位于这所中学的中心并不是偶然的. 这个空间是MPA的体验中心, 手在学习, 中学生就把它放在他们的前院. 创客空间提供严谨学术的一种方式是为学生创造机会,让他们在一起工作时解决开放式问题, 设计, 和原型. 创客空间的项目挑战了即使是最优秀的学生也会对未知和抽象感到不适, 理论上认为, 并深入挖掘他们丰富的内容知识,寻找看似无法解决的问题的答案.

So, 而在数学加速和分析写作中,严格当然是存在的, 葡京线上赌博大全的课程也通过体验式学习来实现, 为21世纪的学生量身定制, 那些正在为将来的职业和生活做准备的人与葡京线上赌博大全今天的世界有很大的不同. 这是MPA独有的. 无论是i-Term课程, 未来城市项目, 或与名人聊天, 中学的学习是动手实践和积极主动的, 将学生置于需要创造力的情境中, 批判性思维, 沟通, 和协作, 布莱恩·米勒列出的所有技能 未来教育的6个C.

解决问题
科学中学课程是建立在解决严格问题的基础上的, 从科学到戏剧再到人文学科. 然而,没有比数学更普遍、更严格的解决问题的方法了. 中学数学老师Dan Ethier擅长设计开放式问题,这些问题要求他的学生以创造性的方式应用他们深厚的知识. 而不是给学生一个明确的问题, 程序的方法, 相反,埃塞尔选择了那些从一开始就不明显也不直接的方法. 他的学生用多种方法解决问题,而不是像人类计算器那样只练习计算.

Ethier Prealgebra的荣誉, 荣誉代数, 几何学荣誉课程都使用Alcumus, 《葡京线上赌博大全》(the Art of 解决问题)针对天才学生的基于掌握的评估. 在Alcumus, 学生在继续学习另一个问题之前,必须掌握一个问题的概念, 问题的严格程度取决于学生的答案, 这意味着它对有天赋的数学学习者和那些在年级水平学习的人都是理想的.

通过将现实世界的概念融入到数学中,埃塞尔的问题解决方法也将学术严谨与生活联系起来. 无论是学习投资和兴趣, 调查与COVID-19相关的指数增长, 或者用三角法测量月球上陨石坑的深度, 他的学生发现自己在解决问题,把数学应用到现实生活中.

不断上升的预期
图书馆研究随着学生升入八年级, 上高中的最后一年, 期望在评估, 教室的责任, 尊重的话语也在增加. 正是老师和同学们温和而又坚定的推动,促使学生们满足日益增长的期望,并为高中的挑战和严格做好准备.

中学的学术严谨意味着学生被要求用很多不同的方式展示他们所知道的东西. 从小组项目到论文, 公开演讲的多项选择题考试, 对学生的评估是真实的,这种评估方式会促使他们进行深入和创造性的思考,而不是死记硬背. 例如, 约翰·米拉姆七年级的科学与设计课程, 学生们将得到一只保存完好的动物,并要求他们运用自己的仿生知识设计一种可以用于解决现实世界问题的产品.

上课时间长,课程表长, 中学生对复杂的话题钻研得更深入, 他们的学术耐力也增强了. 当他们完全投入到75分钟的课程中时,他们对课堂注意力的期望就会提高. 严格的学术要求意味着学生能够保持专注, 尊重, 和任务, 确保有足够的时间进行小组合作, 一对一的老师谈话, 以及在一节课内进行全小组讨论.

有礼貌的话语
随着严格程度的增加,葡京线上赌博大全尊重对话和课堂对话的责任也会增加. 随着人文学科越来越具有挑战性,数学和科学课程出现了多种解决方案, 不同的意见开始浮出水面. 学术上的严格意味着学生被教导要接受差异, 参与辩论, 与同学和老师进行民间对话.

这意味着在中学, 教室看起来不像“舞台上的圣人”,老师在一旁讲课, 更像是“边上的指南”,“以学生为导向的对话和合作,带来更深层次的内容知识. 各种各样的观点和态度为真正有意义的合作工作带来了机会, 学术上的严格要求意味着,学生们被要求与同辈合作,他们会带来不同的观点, 使葡京线上赌博大全多元化社区的所有学习者受益.