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(法语或者西班牙语)

体育课

1. 健身活动
2. 运动技能/空间意识
3. 球的技巧
4. 合作游戏/活动
5. 手眼协调能力/技能
6. 暴跌/特技
7. 扔 & 捕捉
8. 专项体育先导活动

1. 健身活动
2. 运动技能/空间意识
3. 球的技巧
4. 合作游戏/活动
5. 暴跌/特技
6. 扔 & 捕捉
7. 个人体育先导活动
8. 团队体育先导活动
1. 健身活动
2. 运动技能/空间意识
3. 球的技巧
4. 合作游戏/活动
5. 暴跌/特技
6. 扔 & 捕捉
7. 个人体育先导活动
8. 团队体育先导活动
音乐

1. 孩子们通过奥尔夫-舒沃克过程积极参与音乐创作
2. 歌曲, 舞蹈, 和歌唱游戏是从世界文化和美国多样的音乐中汲取的
3. 整个学年,孩子们在非正式和正式的表演中分享他们学到的音乐和动作
4. 音乐素养始于韵律符号和旋律符号的分离

1. 孩子们通过奥尔夫-舒沃克过程积极参与音乐创作
2. 歌曲, 舞蹈, 和歌唱游戏是从世界文化和美国多样的音乐中汲取的
3. 整个学年,孩子们在非正式和正式的表演中分享他们学到的音乐和动作
4. 女高音录音机集成在奥尔夫-舒沃克过程
5. 学生们在五行乐谱上写下自己的作文
6. 读高音谱号上的五线谱

1. 孩子们通过奥尔夫-舒沃克过程积极参与音乐创作
2. 歌曲, 舞蹈, 和歌唱游戏是从世界文化和美国多样的音乐中汲取的
3. 整个学年,孩子们在非正式和正式的表演中分享他们学到的音乐和动作
4. 女高音录音机集成在奥尔夫-舒沃克过程
5. 学生们在五行乐谱上写下自己的作文
6. 读高音谱号上的五线谱

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